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机遇、挑战、专业、成长 ——2014京学教育新开园教师培训
2014-08-06 00:00:00

机遇、挑战、专业、成长
——记京学教育新开园教师培训

2014年,是京学教育快速发展的一年。京学教育以稳健的步伐、超群的实力,打造着万众瞩目的高端教育品牌。随着一系列园所的落成,新鲜的血液也注入到京学教育的大家庭中来。
然而,新的园长、新的教师,面对崭新的园所,责任落在肩头,疑惑和迷茫却也漫上心间。对于园所管理和日常工作,园长和老师们该如何操作?面对天真可爱的孩子,怎样才能为他们的童年生活保驾护航?身处快速发展的幼教事业中,又该以何种态度传承京学教育的精神、立于不败之地?

7月,京学教育新开园教师培训就这样应运而生了。秉承一贯的高标准、严要求,延续京学教育培训的实用、高端,京学教育迎来了来自新开园的各园所园长及骨干教师们。

培训内容涉及多个方面,从管理工作到日常生活,从文化理念到课程操作,从环境创设到活动设计……每个方面、每项内容都是和园所息息相关的,也都是所有园长和教师最为关心、最为疑惑的。京学教育的讲师团队将数十年的幼教经验倾囊相授,却也融合了当今幼教领域的理念,坚持创新、与时俱进,对幼教事业精准的把握凸显了京学教育团队的成熟。


 

京学教育新开园所遍布四方,有烟台、威海这样风景宜人的海滨城市,也有盘锦、寿光、许昌这样历史悠久的文化重镇。本次培训考虑到各个地区不尽相同的实际情况,从实践的角度出发,因地制宜地为不同园所提出了有针对性、有建设性的意见。
培训中,讲师团队为学员们展示了大量日常工作中积攒下的详实的资料、照片,做到所有的理论知识有迹可循、有理可依,直观清晰地为学员们展现了从讲授到实践的全过程,为今后的工作生活提供了参考样板,一举抹除了学员们心中的疑惑。


此次培训,京学教育引入独特的“翻转课堂”模式,将学习的主动权交还给学员,带领学员成为课堂的主人,通过自我学习,学会主动钻研、主动提问,每个人都可以拥有属于自己的个性化学习方案,使他们通过实践获得更真实有效的学习。同时,每一堂课结束后,学员都会积极踊跃提问,将平日管理和工作中的疑惑集中提出,并获得讲师团队第一时间的解答。这种“急速问答”的模式,有效解决了沟通差异、信息传递、时间效率等可能出现的问题,通过“简单的”问答形式,解决了积压在学员们心头的“不简单的”问题。而问与答的过程,也是教学相长的过程,不仅为学员们答疑解惑、使他们获得了实用的知识技能,也进一步提升了讲师团队的水平,获得了当今幼教工作中真实的问题。

教育是一项涉及广泛的事业,只有心怀万物心怀爱才能将教育推行如春风化雨、沁入孩子们的心田。幼儿园及幼儿教师,是为孩子打开通往成功的大门引领人,要带着他们走好第一步,为美好的未来打下坚实基础。


 
生活处处皆教育,京学教育带领所有园长及教师一起,从细节处着眼,纵观全局,打破固有的思维定势,做高品质的教育。只有不断学习、不断提升,贯彻京学教育独特的精神,才能使得幼教之魂得到传承、发展,并具有不竭的生命力。京学教育,一切从孩子出发,一切为了孩子! 

机遇、挑战、专业、成长 ——2014京学教育新开园教师培训
2014-08-06 00:00:00

机遇、挑战、专业、成长
——记京学教育新开园教师培训

2014年,是京学教育快速发展的一年。京学教育以稳健的步伐、超群的实力,打造着万众瞩目的高端教育品牌。随着一系列园所的落成,新鲜的血液也注入到京学教育的大家庭中来。
然而,新的园长、新的教师,面对崭新的园所,责任落在肩头,疑惑和迷茫却也漫上心间。对于园所管理和日常工作,园长和老师们该如何操作?面对天真可爱的孩子,怎样才能为他们的童年生活保驾护航?身处快速发展的幼教事业中,又该以何种态度传承京学教育的精神、立于不败之地?

7月,京学教育新开园教师培训就这样应运而生了。秉承一贯的高标准、严要求,延续京学教育培训的实用、高端,京学教育迎来了来自新开园的各园所园长及骨干教师们。

培训内容涉及多个方面,从管理工作到日常生活,从文化理念到课程操作,从环境创设到活动设计……每个方面、每项内容都是和园所息息相关的,也都是所有园长和教师最为关心、最为疑惑的。京学教育的讲师团队将数十年的幼教经验倾囊相授,却也融合了当今幼教领域的理念,坚持创新、与时俱进,对幼教事业精准的把握凸显了京学教育团队的成熟。


 

京学教育新开园所遍布四方,有烟台、威海这样风景宜人的海滨城市,也有盘锦、寿光、许昌这样历史悠久的文化重镇。本次培训考虑到各个地区不尽相同的实际情况,从实践的角度出发,因地制宜地为不同园所提出了有针对性、有建设性的意见。
培训中,讲师团队为学员们展示了大量日常工作中积攒下的详实的资料、照片,做到所有的理论知识有迹可循、有理可依,直观清晰地为学员们展现了从讲授到实践的全过程,为今后的工作生活提供了参考样板,一举抹除了学员们心中的疑惑。


此次培训,京学教育引入独特的“翻转课堂”模式,将学习的主动权交还给学员,带领学员成为课堂的主人,通过自我学习,学会主动钻研、主动提问,每个人都可以拥有属于自己的个性化学习方案,使他们通过实践获得更真实有效的学习。同时,每一堂课结束后,学员都会积极踊跃提问,将平日管理和工作中的疑惑集中提出,并获得讲师团队第一时间的解答。这种“急速问答”的模式,有效解决了沟通差异、信息传递、时间效率等可能出现的问题,通过“简单的”问答形式,解决了积压在学员们心头的“不简单的”问题。而问与答的过程,也是教学相长的过程,不仅为学员们答疑解惑、使他们获得了实用的知识技能,也进一步提升了讲师团队的水平,获得了当今幼教工作中真实的问题。

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