第七届国际行知赏识文化论坛学前教育教师专场之“建立和谐师幼关系”

2015年11月27至28日，第七届国际行知赏识文化论坛在中国广东省佛山市顺德区成功举办。担任专题演讲及实践分享的嘉宾，都是来自各地区的大爱佼佼者，学有所长的学者专家、爱心办学者，对行知赏识的爱拥有丰富实践经验与教学心得。本届与会者紧紧围绕“让孩子的世界充满爱”这一主题，深入剖析当下对“爱”的误区，用陶行知思想与赏识理念引导其回归到真爱轨道，并就此展开学术交流和讨论，为开拓人类春天的事业添砖加瓦。京学教育以其出色的教学品质、成功的管理经验，也受邀参加此次论坛，并担任论坛嘉宾、分论坛主讲嘉宾。

11月27日下午，第七届国际行知赏识文化论坛学前教育教师专场之“建立和谐师幼关系”讲座隆重举行。本次讲座主题为“如何在幼儿园中开展赏识教育”，由学前教育知名专家、京学教育教研总监李玉荣老师主讲。

李老师首先根据目前国内幼儿教育方面存在的问题与现场园长、老师们进行了交流沟通，根据大家讨论的结果，李老师提出了赏识教育在幼儿教育中的内涵与真正的意义。

赏识教育，我们要明确赏识教育不是表扬，是赏识孩子行为的结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子行为的过程，以激发孩子兴趣的动机；创造环境，以指明孩子发展的方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

学前幼儿的赏识如何做? 李老师根据自己的亲身经历给大家分享了几则幼儿教育的故事，为大家提供了一些看似“问题幼儿”的处理方式：1. 从孩子身上的问题看他家庭的问题，因此如果要解决孩子的问题，就要从孩子的家庭教育着手；2. 不要轻易为孩子贴标签；3. 幼儿园教育是为孩子的终生做准备；4. 对孩子的爱要智慧，不是溺爱，无条件满足孩子就是伤害；5. 幼儿园的孩子最重要的是建立安全感；6. 用知识来铺垫你的成长之路，了解儿童心理，如“安全感建立、反抗期”等。

李老师还为大家分享了幼儿赏识策略：1. 扬长教育：强化优点，正暗示；2. 教育孩子先教育家长，做到教育的连续性，因为家庭教育占人一生教育的70%；3.把教育当成是帮助孩子完善人格的时机。

最后，通过李老师的精彩讲座，让我们认识到：只有了解孩子，理解孩子，尊重孩子，才能做到真正的赏识孩子。
11月28日，论坛第二天，伴着赏识之爱，一场如火如荼、愉快温馨的国际行知赏识文化论坛之园长互动沙龙活动也顺利举行。

学前教育知名专家：李玉荣、张建明、颜淑薇、周春燕、辛玉枝园长参加了这次沙龙活动。学前教育专家们各抒己见，其中京学教育教研总监李玉荣老师根据自己的观点分析，解决一件事情，要从自己的语气出发，要与孩子分析弊利之因，让孩子明确自己的努力方向。会场气氛达到高潮，聚精会神的老师们踊跃发言争先恐后地向专家们请教，专家们有声有色的和老师们分享自己的观点，给大家指引路线。

通过互动的平台，让与会人员受益匪浅，让在座所有人明白了每个孩子都有个性差异，正如五个手指有长有短，那么就要学会理解、尊重、赏识每一个孩子，帮助孩子们健康快乐成长！

国际行知赏识学会已在世界多地成功举办了六届国际论坛。各国代表不只对行知文化赏识教育在发展家庭与学校教育的肯定，并且认清了赏识教育的定位更高于"教育奥秘"。这种大格局思维，激发了无数21世纪教育工作者的使命感。国内外推动者的力量汇合，有益于呵护天下孩子健康的成长，激发孩子内心的无限潜力，把快乐还给孩子，让天下父母、老师及孩子心灵舒展的共同成长。