《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》指出，托育机构保育是婴幼儿照护服务的重要组成部分，是生命全周期服务管理的重要内容，通过创设适宜环境，合理安排一日生活和活动，提供生活照料、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，促进婴幼儿身体和心理的全面发展。

托育机构保育人员是保育工作的主要实施者，应当具有良好的职业道德和业务能力，身心健康，除负责婴幼儿日常生活照料和活动组织外，还要主动了解和满足婴幼儿不同的发展需求，平等对待每一个婴幼儿，呵护婴幼儿健康成长。

因此，托育机构保育照护工作应当根据婴幼儿身心发展特点和规律，制订科学的保育方案，合理安排婴幼儿饮食、饮水、如厕、盥洗、睡眠、游戏等一日生活和活动，支持婴幼儿主动探索、操作体验、互动交流和表达表现，丰富婴幼儿的直接经验。

但在托育机构实际的保育照护工作中，仍存在许多问题，比如托育人员缺少对保教结合原则的正确认识，保教工作脱节，或者托育人员专业素养不高，缺乏0~3岁保育照护技能，又或者是托育机构对日常保育照护工作缺乏统一的标准或管理等，新手托育人员更是容易手忙脚乱，手足无措，进而影响为婴幼儿提供积极、科学、合理的保育照护服务等。

托育机构保育照护工作是各项工作开展的基础，尤其是刚入托的婴幼儿，需要保育人员的精心照护，他们在婴幼儿健康成长中扮演着重要的角色。保育人员除了要了解婴幼儿心理特点及发展规律外，还应在具体工作中懂得注重个体差异，及时对婴幼儿进行科学的引导，比如在进餐时，要对婴幼儿进行符合其年龄段行为发展的科学指导，帮助婴幼儿养成良好的饮食习惯和生活自理能力等。

再比如，就拿托育机构保育照护工作中关乎婴幼儿健康的清洗消毒这一项内容来讲，清洗消毒项目主要包括桌面清消清、擦手毛巾清洗消毒、玩具清洗消毒等，很多人还无法正确掌握。

桌面清消清需要按比例配兑消毒水，按照擦桌子的顺序和方法，严格按照清洗——消毒——再清洗顺序，规范操作流程，由远到近，由内到外，走Z字形把桌面、桌角等擦干净。

玩具就是婴幼儿的“小伙伴”，每一个玩具都是高频接触物，玩具消毒马虎不得。为了让婴幼儿玩得干净、放心，需要仔细地刷洗玩具，并按照一定比例配置消毒水为玩具消毒，之后，再清洗、摊晾，每个环节都不能遗漏有误。

因此，托育机构要持续加强托育人员队伍建设，努力打造一支有温度、有水平的托育人员队伍，才能为婴幼儿的健康快乐成长提供安全舒适的托育环境和在托生活。

智慧托育

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小京保育照护平板电脑与京学智慧托育机构管理云平台有机链接，内容涵盖乳儿班/托小班/托大班保育照护工作要点、保育人员岗位职责说明、保育人员指导手册、托育机构特色游戏活动实施开展等多个版块，帮助保育人员尽快熟悉岗位，从容上岗，智慧工作。

保育照护工作是托育机构正常运转的重中之重，也是婴幼儿家庭与托育机构建立信任感的关键纽带，小京保育照护平板电脑用智慧科技赋能保育照护工作各项场景，让保育人员日常工作“得心应手”，让托育机构保育照护工作“有条不紊”，让家长“托得到、托得起、托得好”！